“雙減”之后,孩子自律者優(yōu)秀,懶散者出局
秋季開學(xué)后“雙減”政策正式全面落地,剛剛開學(xué)教育部就提出了三不允許:
1. 小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試,其他年級由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試;初中年級從不同學(xué)科實際出發(fā),可適當(dāng)安排一次期中考試;
2. 不得以任何名義設(shè)置重點班;
3. 考試結(jié)果不排名、不公布。
很多學(xué)校為了響應(yīng)教育部“雙減”號召,老師開始少布置作業(yè),甚至不布置作業(yè)。
學(xué)校沒有單元測試、月考、期中考,孩子學(xué)得如何,家長很難掌握真實的情況了。
到了期末考試才會暴露孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題,到時候再改就晚了。
因此,在后雙減時代,家庭教育尤為重要。
“雙減”之下,家長需要嚴(yán)格要求孩子,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)孩子的自律性,讓孩子學(xué)會時間管理,掌握更多學(xué)習(xí)方法和技巧。
知乎上曾有段話,一度爆火:
“既然整天不思進(jìn)取,渾渾噩噩,沒有半點目標(biāo)可言,就不要做什么英雄式的夢,好好地甘于平庸。
既要前程似錦,又要毫不費力,你咋不上天?”
話糙理不糙,每一個迷失在舒適區(qū)的孩子,都需要父母將他點醒,沒有輕而易舉的成功,只有日復(fù)一日的努力和自律。
新學(xué)期,家長一定要告訴孩子,這世上有個亙古不變的道理:
自律者出眾,懶散者出局。
1
所謂自律,就是自己給自己定下的紀(jì)律。
經(jīng)常聽到父母抱怨:
孩子做作業(yè)要大人守著,電腦一玩一整天,起床、睡覺、吃飯、上學(xué)都得催,總之,大事小事,都得大人看著,否則,別指望他能自己做好。
其實,這些都是孩子缺乏自律的表現(xiàn)。
缺乏自律的孩子,總是需要有一個教練般的角色在身邊不斷地鞭策他,否則就很容易懈怠。
但學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,如果孩子自己不懂得自律,那么無論如何是很難學(xué)好的。
正如貴州省理科狀元李旭陽所說:
“學(xué)習(xí)就像一場馬拉松,如果需要別人在背后推著,甚至是用鞭子趕著自己往前跑,肯定是到不了終點的。”
沒有哪一份成績不需要付出汗水,也沒有哪一種成功不需要狠心堅持。
所謂自律,就是自己給自己定下的紀(jì)律,并且逼迫自己去遵守。
在別人出去玩樂的時候,強(qiáng)迫自己專心看書;
在別人偷睡懶覺的時候,強(qiáng)迫自己堅持早起;
在別人心神不定的時候,強(qiáng)迫自己心無旁騖。
孩子唯有做到自己管理自己,用自律代替懶散,懷揣著初心,把模棱兩可的三分鐘熱度變成一往無前的決心,把搖擺不定的“我愿意”變成清晰的“我會完成”,才能實現(xiàn)自己的理想。
雖然前進(jìn)路上難免會感到疲憊,但只要心中還有最真摯的熱忱,就終將抵達(dá)想去的遠(yuǎn)方。
2
自律的過程很難熬,但自律的人生很美好。
記得曾有人問董卿:
“很多人問我,你能一直堅持每天睡前閱讀一小時的習(xí)慣嗎?”
董卿十分誠懇地講道:
“這個無所謂堅不堅持,就是你習(xí)慣了。
臥室里沒有電視機(jī)沒有手機(jī),沒有任何電子產(chǎn)品,這是我的一個習(xí)慣,安靜地看會書就可以睡覺了。”
自律的前期是興奮,中期是痛苦,后期是享受。
培養(yǎng)孩子自律也是如此。
在沒有開始自律前,覺得不可能,在開始自律后,覺得萬分煎熬,再堅持一段時間后,就成了習(xí)慣。
那些從小堅持閱讀的孩子,不會覺得每天閱讀很痛苦,相反,當(dāng)有一天沒有看書,他反而不習(xí)慣;
那些習(xí)慣寫完作業(yè)再玩耍的孩子,不會覺得先學(xué)后玩有多難熬,相反,你讓他先玩后學(xué),他反而玩得不痛快。
真正的自律,并不像外人見到的那般“痛苦”,而是和日常的吃飯、睡覺的行為一樣習(xí)以為常。
自律的孩子,他們看似自虐,實際上他們享受的是解開一道道難題的快樂,享受的是努力學(xué)習(xí)后獲得好成績的快樂。
自律的孩子看似辛苦,但他們從來不會失意和迷茫,因為他們永遠(yuǎn)有自己堅定的目標(biāo)。
自律,從不是“痛苦”和“磨練”,而是幫你達(dá)成目標(biāo)的方式。
C羅說,值得擁有的東西,永遠(yuǎn)都來之不易。
孩子,你今天的日積月累,早晚會成為別人的望塵莫及,這就是自律的意義所在。
3
放縱不是自由,自律才能掌握人生
知乎上有這樣一個問題:
你最深刻的錯誤認(rèn)識是什么?
點贊最高的回答是:
以為自由就是想做什么就做什么,后來才發(fā)現(xiàn)自律者才會有自由。
孩子,想看電視就看電視,想玩手機(jī)就玩手機(jī),不想寫作業(yè)就不寫,不想上課就不上,這些都不是自由,而是被欲望裹挾,被懶惰控制。
你不是不想上進(jìn),而是懶得上進(jìn),你不是不想好好學(xué)習(xí),而是被誘惑影響。
竇文濤曾在《圓桌講究派》中提到:
“這自律的人,才叫有自由。你像不自律的人,他其實是被欲望控制的,你想吃吃想睡睡,屈服于肉體。
這自律的人,我精神說讓軀體起來,它就得起來,讓它少吃它就得少吃。這樣的人才叫自由。”
肆無忌憚的放任自己,這樣得來的自由,終將在現(xiàn)實中轟然倒塌。
而自律贏來的,是你對現(xiàn)實的自主感,是真正的自由。
早起讀書,雖然起床的片刻痛苦,但一天結(jié)束時卻內(nèi)心充實;放肆玩樂,放縱的當(dāng)下雖然快樂,但臨睡前卻常常愧疚自責(zé)。
學(xué)習(xí)本就是反人性的,是帶有一定痛苦的,是需要咬牙堅持的,正因為如此,所以優(yōu)秀永遠(yuǎn)只屬于少數(shù)人。
真正能夠登頂遠(yuǎn)眺的人,永遠(yuǎn)是那些心無旁騖,堅持著往前走的人。
所以,去成為一個自律的人,過上高級且自由的生活,不悔此生。
4
優(yōu)秀的背后無它,唯自律而已。
去年,湖南女孩姚婷入選華為“天才少年”,年薪高達(dá)156萬。
和普通人比起來,她并沒有聰明的天賦和強(qiáng)大的背景,她的成功,靠的就是十年如一日的自律。
她的高中班主任這樣評價她:
“她是一個非常自覺、自律的孩子,根本不需要老師操心,對自己的學(xué)習(xí)有規(guī)劃,知道什么時候該做什么事。”
沒有誰是神的孩子,凡人的資本在勤奮、在自律,這看似是無奈應(yīng)對,實則又是最智慧之選。
命運是公平的,越是通往成功的路越是不好走,越是好走的路越是通往平庸。
你要想有所成就,必須有所放棄,放棄自己貪圖享樂的懶散,放棄自己好逸惡勞的惰性,放棄自己三心二意的猶豫。
選擇了遠(yuǎn)方,就別怕風(fēng)雨兼程,多點自律,你就更接近你想成為的樣子。
正如《我的前半生》中的一句話:
路要自己一步步走,苦要自己一口一口吃,抽筋扒皮才能脫胎換骨,除此之外,沒有捷徑。
所有出眾者的背后,都有著超乎常人想象的努力。
孩子,沒有誰的少年時期是安逸度日的,那些真正的優(yōu)秀者,往往是舍得對自己下狠手的人。
你所受過的苦,吃過的虧,擔(dān)過的責(zé),扛過的罪,忍過的痛,終將變成光,照亮你前行的路。
忍一時之痛,換長久自在,才不枉來人間修行一趟。
從此刻開始,引導(dǎo)孩子做一個自律的人,在該奮斗的歲月里,對得起每一寸光陰。